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        (五)自強(qiáng)不息教育

        轉(zhuǎn)載 2007/07/16 02:17:00 發(fā)布 IP屬地:未知 來源:我愛東安網(wǎng) 作者:admin 4951 閱讀 0 評論 0 點(diǎn)贊

          自強(qiáng)不息。語出《易經(jīng)》“天行健,君子以自強(qiáng)不息。”其意是,天上的日月星辰是不分晝夜,永恒運(yùn)動,所以“天”是“剛健”的,人應(yīng)效法天,積極進(jìn)取,永不停息。自強(qiáng)不息,是中華民族崇高的民族道德精神,它激勵中華兒女一代又一代的拼搏奮斗,改革進(jìn)取。自從開天辟地以來,我們勤勞勇敢的祖先,披荊斬棘,鋪路搭橋,譜寫了一曲曲悲壯動人的頌歌。黃帝教民養(yǎng)蠶,制作舟車,炎帝斫木為耒耜,課民以農(nóng)桑;堯帝設(shè)官定歷,率民戰(zhàn)勝旱災(zāi);大禹為了治水,13年走遍9個大州,疏通9個湖,開鑿9座山,“三過家門而不入”,率百姓終于治服了水患。商周以來,涌現(xiàn)出許多奮發(fā)有為、勵志圖強(qiáng)、自強(qiáng)不息的思想家、政治家、軍事家、科學(xué)家、教育家及無數(shù)能工巧匠。正是這種自強(qiáng)不息的精神,使中華民族能以造紙、指南針、火藥和印刷術(shù)四大發(fā)明,為世界文明的進(jìn)步作出重大的貢獻(xiàn)。也正是這種自強(qiáng)不息的精神,激勵著歷代眾多的杰出人物,開拓進(jìn)取,奮斗不息,為國家、民族興旺發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的聰明才智,使中華民族屹立于世界民族之林。

          自強(qiáng)不息的民族精神傳統(tǒng),造就了中國人獨(dú)特的苦樂觀、憂樂觀:“君子憂道不憂貧?!笨鬃幼砸丫褪恰鞍l(fā)憤忘食,樂而忘憂,不知老之將至”(《論語·學(xué)而》)的。他一生以天下為己任,以萬民之苦樂為苦樂。以有限的生命,成就“三不朽”之偉業(yè);這樣的一生,上無愧于天,對得起道德良心,下無愧于地,對得起列祖列宗。正是有了這樣精神境界,“我們從古以來,就有埋頭苦干的人,有拼命硬干的人,有為民請命的人,有舍身求法的人”(魯迅全集)。作為中華民族兒女,要繼承和發(fā)揚(yáng)先輩們矢志救國、自強(qiáng)不息、剛強(qiáng)不屈的精神,所以,對青少年學(xué)生進(jìn)行自強(qiáng)不息教育在新的歷史條件下實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是十分重要的。
        自強(qiáng)不息教育的具體內(nèi)容:

          1.教育青少年學(xué)生深刻理解自強(qiáng)不息的含義。使青少年學(xué)生知道,自強(qiáng)不息不是閉門修養(yǎng),光自己做“圣人”?!靶奚睚R家”是為了“治國平天下”。就是內(nèi)心要修養(yǎng)得象圣人那樣高尚、純潔,同時,要積極地參加社會事務(wù),積極地改造社會,造福人民。即“得志澤加于民,不得志修身見于世。窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼濟(jì)天下”。

          2.教育青少年學(xué)生自強(qiáng)不息。首先要教育學(xué)生樹立高尚、遠(yuǎn)大而明確的理想和奮斗目標(biāo),并努力追求之。自強(qiáng)不息是人們立德、立功、立言(古人稱作“三不朽”)的思想動力基礎(chǔ)。古人所謂“三不朽”,是以“立德”為首的。沒有道德的“立功”,一定是干壞事,把壞事干得“轟轟烈烈”。只講功業(yè),不講道德的人,“本事”越大,對國家、對人民的危害越大。所以,教育青少年學(xué)生立志自強(qiáng),首先要教育學(xué)生立志作一個有益于國家、有益于人民、有益于全世界、有益于全人類,具有大道德的人。

          3.教育青少年學(xué)生自強(qiáng)不息,首先是立志,其次是礪志不懈。使學(xué)生懂得為了堅持和實(shí)現(xiàn)自己的崇高志向,還必須不斷地磨礪自己。這是實(shí)現(xiàn)志向,獲得事業(yè)成功的關(guān)鍵。

        來源《中華民族傳統(tǒng)美德教育新論》



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