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不懈的追求?? 閃光的足跡

——記東安縣白牙市鎮(zhèn)第二小學(xué)教師李小瓊

?????? 李小瓊，女，在東安縣白牙市鎮(zhèn)第二小學(xué)任教，大專學(xué)歷，1968年出生，1986年7月參加工作，小學(xué)高級(jí)教師，2001年被推評(píng)為湖南省小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師，所執(zhí)教的優(yōu)質(zhì)課在省、市、縣獲獎(jiǎng)20余次，先后發(fā)表教育教學(xué)論文10萬(wàn)余字，6次受到縣委、縣政府嘉獎(jiǎng)，是全縣的師德標(biāo)兵。18年來(lái)，她不懈追求著一個(gè)做出色園丁的夢(mèng)想，飽含對(duì)人類靈魂工程師這一光輝職業(yè)的摯愛，在平凡的崗位上銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，在勞動(dòng)與追求中釋放自己的青春，留下了閃光的足跡。

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愛如春雨??????? 育人無(wú)聲

?同所有的老師一樣，李小瓊熱愛自己的學(xué)生，不同尋常的是，她對(duì)學(xué)生愛得更深厚，更細(xì)膩。

?????? 從教以來(lái)，李小瓊幾乎每年都擔(dān)任班主任，也曾擔(dān)任過(guò)學(xué)校的少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。她擔(dān)任班主任時(shí)，始終把育人放在第一位，努力優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建奮發(fā)向上的班集體，她的愛，她的無(wú)私總是能給學(xué)生留下終生都無(wú)法磨滅的印象。曾有幼年喪母的肖紅霞同學(xué)，父親時(shí)常外出謀生計(jì)，她整天沉默寡言，心理抑郁，非常自卑，不好活動(dòng)，學(xué)習(xí)成績(jī)另人擔(dān)憂。李小瓊接手該班級(jí)了解情況后，常將小紅霞領(lǐng)到自己的家中，衣食起居同她自己的孩子一樣對(duì)待，像母親一樣關(guān)愛小紅霞的學(xué)習(xí)與生活，像知心朋友一樣跟她促膝談心，并時(shí)常給她購(gòu)買各種禮物。一段時(shí)間后，小紅霞似重獲母愛，幼小的心靈逐漸敞開，如小草沐浴了春風(fēng)和陽(yáng)光，重新點(diǎn)燃了對(duì)生活和學(xué)習(xí)的信心之火，小學(xué)畢業(yè)了，小紅霞感到跟李老師相處的時(shí)間過(guò)得太快，與老師揮淚而別，寫下“師恩重于母愛”幾個(gè)字送給李老師。作為班主任，“潛能生”的激發(fā)與引導(dǎo)是最頭疼的問(wèn)題，但李小瓊卻總能發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn)，找準(zhǔn)工作的切入點(diǎn)，讓無(wú)數(shù)“潛能生”從迷惘中看到希望，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航成良才。曾有唐志峰同學(xué)，生活散漫，不守紀(jì)律，是個(gè)典型的調(diào)皮大王。但到李小瓊的班級(jí)里后，從未受到歧視，通過(guò)細(xì)心的觀察，李老師發(fā)現(xiàn)他腦子靈活，在小制作、小發(fā)明上很有創(chuàng)造靈感，就特意為他設(shè)計(jì)了“爭(zhēng)當(dāng)小小發(fā)明家”的班隊(duì)活動(dòng)，讓他向全班同學(xué)展示自己的小制作，體驗(yàn)成功的喜悅，之后，李小瓊常為他借閱科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)的故事書，輔導(dǎo)他參加各級(jí)“四小發(fā)明”競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)循循善誘，唐志峰同學(xué)變化很大，成為班里的科技小組長(zhǎng)，畢業(yè)會(huì)考，他以優(yōu)異的成績(jī)考入了省重點(diǎn)中學(xué)。當(dāng)然以上舉例只不過(guò)是她眾多學(xué)生中的滄海一粟而已，實(shí)在不勝枚舉。

??????? 此外，她擔(dān)任少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員時(shí)，以活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在活動(dòng)中陶冶情操。她組織的學(xué)生參加全省少年兒童“點(diǎn)燃理想之火讀書大賽”獲集體二等獎(jiǎng)；組織的“學(xué)賴寧，做黨和人民的好孩子”活動(dòng)，被省委宣傳部、團(tuán)省委授予先進(jìn)集體稱號(hào)。

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課堂藝術(shù)??????? 精益求精

??????? 小學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)少，抽象思維能力弱，對(duì)于數(shù)學(xué)課課本上的那些抽象的概念、枯燥的數(shù)字難以理解，不容易引起興趣。然而，李小瓊所教的班級(jí)無(wú)一學(xué)生不喜歡她的數(shù)學(xué)課，不少教師把她的數(shù)學(xué)課堂稱為“數(shù)學(xué)迪尼斯樂(lè)園”，那些數(shù)學(xué)概念、數(shù)字在她的手中就像變魔術(shù)一樣充滿趣味。通過(guò)多年來(lái)的認(rèn)真鉆研與教學(xué)實(shí)踐，她的課已具備了“真、誠(chéng)、新”的美學(xué)結(jié)構(gòu)，教學(xué)中，她認(rèn)真挖掘教材中的快樂(lè)因素，營(yíng)造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，恰當(dāng)運(yùn)用學(xué)生喜愛的教學(xué)手段和方法，使每節(jié)課都具有科學(xué)與藝術(shù)的魅力，讓學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，在數(shù)學(xué)天地中留連忘返。

???????? 也許正是因?yàn)樗谡n堂藝術(shù)上的追求沒(méi)有止境，同行們都稱她為“比賽專業(yè)戶”，每次有機(jī)會(huì)參加各種教學(xué)比賽，她都不會(huì)放棄，為的就是更多地鍛煉自己，更多地得到專家與同行們的指點(diǎn)，在錘煉中使自己的課堂藝術(shù)得到升華。從學(xué)校到縣里、市里、省里，她自己也不知道參加過(guò)多少次教學(xué)比賽?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！睘榱松虾妹刻谜n，她翻閱大量的資料，反復(fù)修改教案，精心設(shè)計(jì)教具，仔細(xì)推敲每一個(gè)提問(wèn)，對(duì)著錄音機(jī)練語(yǔ)言，對(duì)著鏡子練表情況，往往有時(shí)為了準(zhǔn)備一堂課，花費(fèi)了別人數(shù)倍的時(shí)間和精力。付出辛勤汗水的同時(shí)，也獲了大家的肯定，她曾先后獲得湖南省數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)和思品優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，10次參加市、縣教學(xué)競(jìng)賽都獲得一等獎(jiǎng)，其它不同規(guī)模，不同層次的示范課，她都一一上過(guò)。她所執(zhí)教的《小數(shù)的性質(zhì)》一課錄像帶在全省教育部門發(fā)行，被各級(jí)教師進(jìn)修學(xué)校選為教材。

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潛心教改??????? 春華秋實(shí)

?????? 多年來(lái)，李小瓊一直潛心于教學(xué)改革和教學(xué)研究，把教改實(shí)驗(yàn)當(dāng)成一種樂(lè)趣，把教育科研當(dāng)成了事業(yè)的敲門磚。她訂閱了大量的教育教學(xué)雜志，學(xué)習(xí)先進(jìn)理論和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷地總結(jié)發(fā)現(xiàn)，全面掌握了各個(gè)數(shù)學(xué)教材的教學(xué)突破口，在數(shù)學(xué)教學(xué)改革上，逐漸形成了自己獨(dú)特的教法和風(fēng)格：層層推進(jìn)，意在發(fā)掘，重在啟迪。她先后主持過(guò)“微格教學(xué)”“三算結(jié)合”“愉快教學(xué)”“說(shuō)、授、評(píng)”“創(chuàng)新教育”等教改實(shí)驗(yàn)，其中“三算結(jié)合”教改實(shí)驗(yàn)成果獲永州市二等獎(jiǎng)，“創(chuàng)新教育”教改成果獲縣一等獎(jiǎng)。在實(shí)踐中總結(jié)出的“小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)六環(huán)節(jié)”“幾何初步知識(shí)自主探索法”等課堂教學(xué)方法，都在全縣、全市大力推廣。同時(shí)，在教學(xué)改革實(shí)踐中，她撰寫了大量的論文，所著論文《讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課中迸發(fā)創(chuàng)造的火花》在《創(chuàng)新學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐》（人民教育編輯部編）一書中發(fā)表；“助人為樂(lè)”教學(xué)設(shè)計(jì)在《小學(xué)思想品德課堂教學(xué)示例及評(píng)析》（湖南師大出版社）一書中發(fā)表；論文《小學(xué)數(shù)學(xué)要領(lǐng)教學(xué)例談》《如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力》分別獲省優(yōu)秀論文評(píng)比三等獎(jiǎng)；并在《小學(xué)數(shù)學(xué)報(bào)》等各級(jí)刊物上發(fā)表數(shù)學(xué)文章20余篇。此外，她在教改實(shí)踐中總結(jié)的各種經(jīng)驗(yàn)在各級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì)上得到廣泛交流，如《提高小學(xué)教師教學(xué)技能，全面實(shí)施素質(zhì)教育》在全國(guó)高師數(shù)學(xué)研究會(huì)湖南分會(huì)學(xué)術(shù)研計(jì)會(huì)上交流，《用操作法教三角形內(nèi)角和是180°》在永州市“微格教學(xué)”教改實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上交流，等等。

春色滿園??????? 百花齊放

??????? 一枝獨(dú)秀不是春，萬(wàn)紫千紅春意濃。李小瓊除了自己在教育教學(xué)的道路上不懈探索外，還積極主動(dòng)地扶植青年教師，手把手地教他們。在她的帶領(lǐng)下，她所在的學(xué)校涌現(xiàn)出一大批教學(xué)能力，如青年教師唐海英，其語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課獲得了省級(jí)一等獎(jiǎng)，桂美華、楊眉等青年教師的優(yōu)質(zhì)課也都頻頻在市、縣獲得一等獎(jiǎng)。此外，她不顧工作繁忙，近年來(lái)先繼為零陵師范的全體學(xué)生、市縣小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師、縣創(chuàng)新教育培訓(xùn)班學(xué)員、縣小學(xué)數(shù)學(xué)課改實(shí)驗(yàn)教師等上各種示范課20余節(jié)，受到同行們的一致好評(píng)，為全校、全縣乃至全市教師素質(zhì)的整體提高做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

??????? 她輔導(dǎo)了一大批學(xué)生在國(guó)家、省、市、縣各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，如：輔導(dǎo)張璐同學(xué)參加全國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)魏聰同學(xué)參加國(guó)家文化部舉辦的首屆“新華杯”明星藝術(shù)人才選拔賽三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)魏聰同學(xué)參加省青少年科技創(chuàng)新大賽獲省三等獎(jiǎng)、永州市一等獎(jiǎng)等等，共計(jì)約90余人次。

??????? 18年的教育生涯，李小瓊在談到自己最大的收獲時(shí)說(shuō)：“我的最大收獲便是到處都有我的學(xué)生。”的確，她已記不起為國(guó)家培養(yǎng)過(guò)多少合格人才和棟梁之材。每逢節(jié)日，她都會(huì)收到一大摞學(xué)生的祝福，有北京的、上海的、新疆的，有清華的、北大的，有博士生、研究生，有來(lái)自軍隊(duì)、企業(yè)、機(jī)關(guān)等等。

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?????? 偉大出自平凡，從李小瓊孜孜不倦的追求足跡中，讓我們看得更加清晰。在教學(xué)的道路上，她取得了不少的成績(jī)，但她仍始終站在教學(xué)的第一線上，就像是一匹永遠(yuǎn)不知疲倦的駿馬，在教育教學(xué)的廣闊天地中不停馳騁。

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